教育問題始終是家長較為關(guān)心的問題所在，對于每一位家長而言，都希望自己的孩子，能夠接受到比較好的教育。目前在北京、上海等一線城市，教育資源較為豐富，不僅有公立學(xué)校，同時(shí)還有私立學(xué)校。越來越多的家長，在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，往往會(huì)選擇私立學(xué)校。主要的原因在于，北京私立學(xué)校吸納創(chuàng)新教育理念，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，引入全課程教學(xué)理念，融合創(chuàng)新育人模式。目前上海、北京等地的私立學(xué)校相對較多，在諸多的學(xué)校當(dāng)中，越來越多的家長，會(huì)為孩子選擇赫德雙語學(xué)校。
學(xué)校的課程獨(dú)具特色所在，國家課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)赫德課程的原則所在，該課程主要是在部編教材的基礎(chǔ)上，引入了全課程理念。通過對該課程的學(xué)習(xí)，則可以引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自我，可以幫助孩子們建立自我與世界的關(guān)系。不僅如此，赫德課程培養(yǎng)孩子完善的人格，對于孩子們來說，學(xué)習(xí)首要的意義，主要是人格的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方式與孩子的年齡特點(diǎn)相符合，可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的成就感與主動(dòng)性，能夠建立對自我的認(rèn)同，與外界的鏈接。可以幫助孩子們建立安全感與自信，同時(shí)還可以幫助孩子們理解人生的軌跡。
可以培養(yǎng)孩子們強(qiáng)大的讀寫能力，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，對于孩子們而言，在真實(shí)的生活，深刻地體驗(yàn)及深度的思考當(dāng)中，流暢的寫作表達(dá)。能夠培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力，課程的核心目標(biāo)是將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。赫德的傳統(tǒng)文化課程，更加注重學(xué)習(xí)與孩子們的生活密切相關(guān)。孩子們可以體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，繼而可以內(nèi)化為自己的生命底色。也正是因?yàn)槿绱耍�在挑選上海私立學(xué)校時(shí)，很多家長會(huì)選擇赫德學(xué)校。