在網(wǎng)上學(xué)習(xí)blender的時(shí)候，也是會(huì)有不同的形式的，一般來(lái)說(shuō)會(huì)有自學(xué)和系統(tǒng)性培訓(xùn)上的形式不同，那么自學(xué)和系統(tǒng)性培訓(xùn)會(huì)有什么差異呢？

        學(xué)習(xí)難度差異
        站在學(xué)員的角度上來(lái)說(shuō)，都希望在學(xué)習(xí)中能降低難度，而在過(guò)程中如果自己只是通過(guò)資料也或者是教程進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，也就難免會(huì)有很大的難度，因?yàn)樵谶^(guò)程中自己不懂的地方也沒(méi)有人講解，而且在整個(gè)自學(xué)中，有些資料雜亂，有些低質(zhì)量的教程往往會(huì)也會(huì)有混亂的表現(xiàn)，這樣也就會(huì)讓學(xué)員的學(xué)習(xí)難度有所提高。

        學(xué)習(xí)系統(tǒng)性差異
        必然要說(shuō)明一點(diǎn)，對(duì)于blender建模教程來(lái)說(shuō)，也是會(huì)有很大的差異的，如果是自學(xué)的模式下，往往也就只有軟件的操作，而對(duì)動(dòng)畫、建模等等的系統(tǒng)知識(shí)卻難有更好的講解，所以最終會(huì)讓學(xué)員在自己的學(xué)習(xí)難有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，但是在系統(tǒng)培訓(xùn)之下，會(huì)讓學(xué)員的整體來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能讓自己走上工作崗位之后，能得到更好的學(xué)習(xí)回報(bào)。

        工作機(jī)會(huì)上的差異
        無(wú)疑，更多的學(xué)員之所以學(xué)習(xí)這種軟件的操作，也就是為了在之后的工作中得到更高的工資，而如果是自己自學(xué)的情況下，本身也就沒(méi)有到行業(yè)之內(nèi)，即使是自己學(xué)會(huì)也難以知道行業(yè)內(nèi)哪家公司有這方面的人才需要，而且即使是有，自己的自學(xué)也難有系統(tǒng)性，根本不能適應(yīng)工作，但是系統(tǒng)性培訓(xùn)也就不同了，它會(huì)在過(guò)程中有好的培訓(xùn)，而且也會(huì)和用人公司進(jìn)行合作。

        雖然相比之下，系統(tǒng)性培訓(xùn)的價(jià)格更高一些，但是會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)中價(jià)值，所以學(xué)員還是應(yīng)該選擇這樣的培訓(xùn)形式，雖然自學(xué)的作價(jià)格降低一些，但是它的整體性價(jià)比也在下降。