課程安排是教育的重中之重，合理地安排課程可以讓學生高效率地接受知識，還能鍛煉和培養(yǎng)學習的能力，勞逸結(jié)合才能讓孩子更健康的成長。北京作為國家的首都，對教育的重視程度也是很高的。北京的小學課程和初中課程還是有很大的區(qū)別的，每個年齡段的學生都應該學習適合的知識。 

　　小學課程和初中課程的主要區(qū)別就是課程的數(shù)量、教學方式、課時安排等等。

　　1、課程的數(shù)量不同，一般的初中課程要比小學課程多很多，初中的課程一般有八門，分別是語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、政治和計算機。而小學知識課程安排只有、英語課和數(shù)學課。由此可以看出初中的課程壓力會大很多，學習的知識面也更廣，相比于小學課程，初中生花費在學習上面的時間要更長。 

　　2、課時安排不同，一般小學課程的時長要短一些，因為小學生的注意力集中的時間沒有那么長，比如北京小學語文課時長是40分鐘，而中學的語文課時長是45分鐘，時長的定制也是嚴格按照不同年齡孩子集中注意力的能力來安排的。這樣的課時安排可以提高孩子的學習能力，精力不集中的時候就要休息了。 

　　3、老師的教學方式不同，小學的老師教學主要是娛樂性和趣味性，比如北京小學圖書館課程就很不錯，讓學生在學習中玩，在玩中還能學習。初中的老師教學主要以引導為主，因為已經(jīng)經(jīng)歷過小學了，初中學生的自學能力比較強，更注重的是整體教學。? 

　　4、學習方式的不同，初中學習的課程主要是文化知識，主要學科和次要學科可以很好地協(xié)調(diào)。但是小學生還是處于孩子階段，學習能力沒有那么強，如果強行的安排很多課程，就導致孩子的學習壓力大，不但學不好，還不利于孩子的健康成長。